Um pequeno manual para a jornada do cientista
Achar um bom orientador é fundamental para se tornar um cientista profissional, mas essa não é uma missão fácil. Logo, você, aspira, provavelmente vai errar uma ou mais vezes até achar a pessoa certa para o seu perfil. O que fazer então no meio do caminho, quando você escolhe errado?
Continue Lendo “O que fazer quando você não curte o seu orientador?”
Surfando na mesma onda de outro post antigo sobre a importância de um bom orientador, agora escrevo sobre como você, aspira, deve abordar um professor para aumentar as suas chances de ser aceito no grupo de pesquisa dele.
Continue Lendo “As cinco regras essenciais para convencer alguém a te orientar”
Assim como muitas vezes filhos não ouvem conselhos de pais e fazem beicinho quando tomam bronca, alunos muitas vezes não ouvem conselhos de professores. Assim, nada melhor do que ouvir os conselhos de um outro aluno. Vejam aqui o testemunho da Renata Muylaert, atualmente doutoranda da Unesp, sobre o mestrado dela, com valiosas dicas de sobrevivência na selva acadêmica.
Em outro post publicado aqui no blog, tratei da importância da humildade, especialmente para os cientistas “aspiras”. Na época, o Pavel Dodonov fez um comentário, lembrando que, na verdade, talvez muitos alunos sofram do mal oposto: a falta de confiança em si mesmos. Um debate que tive ontem com alunos também me motivou a abordar o tema da humildade por outro ângulo. Nunca vi estatísticas sobre quantos porcento de cada extremo (arrogantes vs. bananas) há na comunidade científica, mas certamente a humildade em excesso também pode ser prejudicial. Vou então aproveitar o gancho e falar sobre porque cientistas devem ser humildes e ousados na medida certa.
Continue Lendo “A importância da ousadia na carreira científica”
Como já deixei claro em outros artigos, considero a relação orientador-aluno sagrada no mundo acadêmico. Ela geralmente envolve alguma tensão e conflito. Aos poucos, estão tentando deixá-la ainda mais complicada do que já é.
Continue Lendo “Sobre a relação orientador-aluno e o populismo acadêmico”
Ser cientista é o sonho de muitas crianças curiosas. Contudo, depois que elas crescem e ingressam na Jornada do Cientista, se deparam com uma realidade mais dura do que o imaginado. Vamos refletir sobre essa diferença entre expectativa e realidade.
