Desconfiar x confiar: por que investir no ensino de ciências por investigação?

O conhecimento tem crescido exponencialmente. Tem sido difícil para a mídia, para a escola e para todos nós identificar, selecionar e sintetizar as informações relevantes. E separar o joio do trigo é fundamental para que possamos tomar decisões e nos posicionar perante os mais diversos assuntos. Como distinguir fato de fake? Como decidir desconfiar ou confiar nas informações que chegam a nós?

Continue Lendo “Desconfiar x confiar: por que investir no ensino de ciências por investigação?”

Anúncios

Um artigo publicado não é a palavra final em um debate

Apesar de ainda representar a minoria dos casos, está ficando cada vez mais comum alunos de pós-graduação chegarem no dia da defesa com um ou mais artigos da tese já publicados ou aceitos em revistas. Isso é ótimo e tem representado uma grande mudança na cultura acadêmica brasileira. Porém, como em toda novidade, novas questões acabam surgindo naturalmente. Aqui quero focar em uma delas: um artigo publicado não representa a palavra final no assunto estudado.

Continue Lendo “Um artigo publicado não é a palavra final em um debate”